Женский алкоголизм – серьезная проблема современного общества. По статистике, на 100 алкоголиков-мужчин приходится 40-50 алкоголиков-женщин. Женским алкоголизмом чаще страдают женщины молодого и среднего возраста. Страх осуждения приводит к тому, что благополучные, социально успешные женщины нередко долгое время пьют в одиночку, всеми силами стараясь скрыть проблему от родственников, друзей и сослуживцев. Это обуславливает позднюю диагностику женского алкоголизма и снижает шансы на его излечение. Алкоголизм у женщин чаще, чем у мужчин, становится причиной разрушения семей, при этом в большей степени страдают дети.

Алкоголизм у женщин возникает под действием различных факторов и их комбинаций. Иногда причиной становится неблагоприятная наследственность и семейные традиции, допускающие неумеренный прием спиртных напитков, употребление алкоголя не только в праздники, но и по выходным, после работы и т. д. Нередко женский алкоголизм развивается из-за психологического истощения. Современным представительницам прекрасного пола приходится нести на себе большую нагрузку, совмещать продвижение по карьерной лестнице, выполнение бытовых обязанностей и заботу о детях. Это приводит к эмоциональным срывам, которые женщины пытаются снимать алкоголем.

Женский алкоголизм может возникать и из-за других проблем. В частности, женщины-домохозяйки иногда начинают принимать спиртное, чтобы развеять скуку, спровоцированную однообразием бытовых забот. Достаточно часто толчком к развитию женского алкоголизма становятся семейные проблемы: измены мужа, неудовлетворенность семейными отношениями, насилие, потеря близкого человека, развод и т. д.

Порой прием алкоголя провоцируется одиночеством, отсутствием полноценных близких отношений и нехваткой времени на создание семьи. Женский алкоголизм также нередко развивается у жен и сожительниц алкоголиков. Вначале женщина начинает принимать спиртное «за компанию», чтобы не разрушать отношения и иметь возможность контролировать поведение мужа. В последующем из-за быстрого развития женского алкоголизма она сама становится инициатором выпивок. Зачастую физическая и моральная деградация у таких женщин наступает быстрее, чем у их мужчин, раньше начавших принимать спиртное. В итоге мужья находят себе других партнерш, а оставшиеся в одиночестве женщины быстро опускаются на самое дно.

Защитная функция у женщин ниже, чем у мужчин, поэтому алкоголь и продукты его распада в больших количествах проникают в мозг, быстро повреждают мозговые клетки и разрушают нейронные связи. Это вызывает быструю психическую деградацию, ухудшение мышления, снижение интеллекта, потерю моральных и нравственных ориентиров. Женский алкоголизм крайне негативно влияет на внешность.

В результате всего перечисленного формируется образ типичной алкоголички – отталкивающей, лишенной индивидуальности, заинтересованной только в поиске и употреблении спиртного.

Последствия будут колоссальными: поражение головного мозга, нарушение функций нервной системы, снижение интеллекта, цирроз печени, почечная недостаточность, повышенный риск инсульта, инфаркта. Как и мужчины, женщины могут легко не рассчитать дозу, поэтому последствия передозировки грозят любыми проблемами — в том числе и летальным исходом.

Если зависимая рожает ребенка, то у него в разы повышаются риски самых разных заболеваний. Яды, которые переходят от матери к плоду, влияют на сердечно - сосудистую систему, мозг, нервную систему. Дети часто рождаются инвалидами, отстают в развитии, болеют, в том числе и смертельными заболеваниями. В зависимости от алкогольной стадии матери последствия могут варьироваться, вплоть до риска родить уже мертвого ребенка. У женщины теряется инстинкт материнства, утрата потребности заботиться о своем ребенке.

Пьянствующая женщина теряет друзей, семью, работу, полностью забывает о себе. Она фактически с каждым месяцем опускается на дно. И выбраться из этой проблемы самостоятельно она обычно не может. Зависимость держит ее куда сильнее, чем можно представить.

Специалисты по социальной работе

отделения первичного приема информации,

анализа и прогнозирования

Алехина Н.С.

Любовь – это встреча навсегда.
Мать – теплица любви.
Отец – открыватель возможностей.
Сердце матери – это бездна, в глубине
которой всегда найдётся прощение.

О.Бальзак

Что такое семья? С чем можно сравнить радость обретения собственной семьи и горечь её потери? Можно ли прожить полноценную жизнь, не имея семьи? В чём видят своё детское счастье дети? На эти и другие вопросы пытается давать ответы человек в течение стольких тысячелетий, сколько существует сама планета Земля.

Человек не может жить и существовать один. Ведь не зря все мы боимся одиночества. Для нас важно признание, уважение и любовь окружающих – наших самых дорогих и близких людей.

Семья – это основа основ. Без семьи, без наших любимых родителей, нас бы вообще не было.

Семья – это место, где искренне радуются твоим успехам, делят с тобой твои неудачи, беду, поддерживают и помогают во всём и всегда.

Семья и любовь - это то, что дарит нам счастье, удовлетворение и утешение.

Семья – это крепость, внутри которой ты чувствуешь себя защищенным, тебе тепло и хорошо от ласковых рук матери, доброго взгляда отца. Мы берём пример со своих близких и, не догадываясь, стараемся наподобие их создать свою семью.

Так давайте будем следовать простой арифметике: если взять Любовь и Верность, к ним добавить чувство Нежность, все умножить на года, то получится — СЕМЬЯ! Самая сильная! Самая крепкая! Самая дружная и надежная!

Специалисты по социальной работе

отделения первичного приема информации,

анализа и прогнозирования

Шеверева О.А.

В семейном кругу мы с вами растем
Основа основ – родительский дом.
В семейном кругу все корни твои,
И в жизнь ты выходишь из этой семьи.
В семейном кругу мы жизнь создаем,
Основа основ – родительский дом.

Отношения с родителями - неотъемлемая часть жизни каждого человека. Так или иначе, пример родителей откладывает след в сознании ребенка. Невозможно утверждать, что какой-то родитель важнее и нужнее, так как каждый из них несет свою миссию, которая в итоге формирует целостную личность.

Родители помогают малышу сформировать правильное видение мира и ощущение себя самого в нем. Происходит это, в том числе, через любовь. Когда ребенок постоянно видит любящих друг друга родителей, то неосознанно проецирует эту любовь и на себя. Он растет открытым, добрым и учится не только получать это чувство, но и делиться им.

В семье не ладятся отношения, ребенок воспринимает это как свою вину. В его еще формирующемся сознании, если мама не любит папу или папа – маму, то они не любят и его. Такая негативная обстановка очень сильно влияет на дальнейшую жизнь ребенка. Из-за сложных отношений с мужем, женщина неосознанно привязывает к себе ребенка, а папа неосознанно от него отдаляется. Отсюда мамина опека и папина отчужденность. Именно поэтому очень важно, даже если чувства охладели, постараться сохранить взаимопонимание и уважение друг к другу, сохраняя заботу о ребенке со стороны обоих родителей.

Важность семьи обусловлена тем, что в ней ребенок находится в течение значительной части своей жизни, и по длительности своего воздействия на личность. То, что ребенок в детские годы приобретает в семье, он сохраняет в течение всей последующей жизни. Зачастую семья, в которой вырос ребенок, становится моделью его будущей семьи.

В силу этого они и стараются подражать взрослым, в первую очередь родителям. А поэтому поведение родителей — важнейшее средство воспитания детей в семье. Если родители стремятся воспитать детей правдивыми и честными, а сами в их присутствии говорят неправду, то эффективность их воспитательного воздействия значительно снизится. Если отец и мать стараются воспитать у детей дисциплинированность и организованность, вежливость и уважение к старшим, а сами не обладают такими качествами, их воспитательная работа не даст нужных результатов.

Главная цель воспитания - счастливый человек. А счастливым он может вырасти в счастливой семье, где в почете труд и уважение, старость и детство, культура и интеллект, доброта и порядочность.

Специалисты по социальной работе

отделения первичного приема информации,

анализа и прогнозирования Алехина Н.С.

Одной из самых актуальных проблем на сегодняшний день является воспитание будущего патриота своей страны. И в первую очередь эта проблема касается молодежи.

Патриотизм — любовь и привязанность к своей родине, а также преданность и готовность жертвовать ради неё собственными интересами. Кроме того, патриотизм подразумевает гордость за достижения своей страны и своего народа.

Особая роль в патриотическом воспитании молодежи должна принадлежать школе и другим образовательным учреждениям, а также деятелям искусства и средствам массовой информации, которые должны осознать свою ответственность за патриотическое воспитание подрастающего поколения.

Одной из особенностей современного патриотического воспитания является увеличение значения связи человека с местом, где он родился, с его малой Родиной. Молодежь всё чаще проявляет живой интерес к истории своего учебного заведения, района, города, края. Открытие новых музеев и выставок, организация и расширение всех видов краеведческой деятельности, поисковые работы— всё это формы патриотического воспитания. Таким образом, для воспитания будущих патриотов в лице современной молодежи, необходимо сотрудничество школы, семьи, педагогов и самих детей.

С целью патриотического воспитания во многих субъектах Российской Федерации стали возрождаться традиционные военно-патриотические мероприятия, такие как «Зарница», «Орленок». В 2013 году была озвучена инициатива руководством страны и региональными руководителями о возрождении комплекса ГТО в России в современном формате. И с 1 сентября 2014 года в силу вступил Указ Президента Российской Федерации от 24 марта 2014 года № 172 «О Всероссийском физкультурно-спортивном комплексе «Готов к труду и обороне» (ГТО)».

29 октября 2015 года было создано всероссийское военно-патриотическое общественное движение — «Юнармия». Юнармейское движение создано по инициативе Минобороны России и поддержано президентом Российской Федерации. Оно призвано объединить все организации и органы, занимающиеся допризывной подготовкой граждан, чтобы систематизировать патриотическое движение, а также увлечь учащихся военно-патриотической тематикой. Сегодня вступить в «Юнармию» может любой школьник от 11 до 18 лет, ведь членство в организации является открытым и добровольным.

Главной целью этого движения является вызов интереса у подрастающего поколения к истории России и её народа, героев, выдающихся ученых и полководцев. В движение вступить может любой школьник, военно-патриотическая организация, клуб или поисковый отряд. Предполагается, что члены движения в свободное от учёбы время будут заниматься волонтерской деятельностью, принимать участие в культурных и спортивных мероприятиях, получать дополнительное образование, навыки оказания первой помощи.

Однако, кроме этого важно сделать упор и на другие виды патриотической воспитательной деятельности, которые используют в своей работе социальные педагоги, тесно взаимодействуя с образовательными учреждениями, по другим, не менее значимым направлениям:

– пропаганда спорта и здорового образа жизни;

– профилактика подростковой преступности, наркомании, алкоголизма и курения;

–формирование патриотических чувств у подрастающего поколения и воспитание чувства гордости за свою страну;

– противодействие религиозному и политическому экстремизму в молодежной среде, воспитание толерантности;

– включение учащихся в активную созидательную деятельность на благо своей Родины;

Благодаря современным подходам к процессу патриотического воспитания молодое поколение сможет по-новому взглянуть на свою страну, почувствовать личную сопричастность к ее истории и культуре и осознать свою роль в развитии Отечества.

Отделение психолого-педагогической помощи,

Социальный педагог Забара Т.А.

Апрель 2021 г.

 «Дети – зеркало наших ошибок». Как попробовать исправить это зеркало и не разбить его?

В.Сатир

Почему они становятся «трудными»? Как, вчера еще милых, таких смешных и забавных детей, возникают эти ужасные трудные подростки? Думаю, мы сумеем объяснить вам это. Равно как и то, что делать родителям, если вчера любимый ребенок сегодня стал необъяснимо «трудным».

Трудный подросток – это в недавнем прошлом милый ребенок, родители которого, не подозревая об этом, допустили множество стратегических и тактических ошибок в его воспитании.

Для того чтобы вам было проще понять причинную связь между воспитанием и «трудностью» (большинству родителей, не владеющих элементарными психолого – педагогическими знаниями, эта связь может быть не очевидна).

В семье существует 2 противоречивых набора правил воспитания – один мамин, другой папин, и они не согласованы друг с другом. Правила в семье есть, но родители непоследовательны в их применении: то применяют, то нет; накажут за проступок, а потом просят прощения, ласкают и дарят подарки.

Подростки становятся трудными потому что:

воспитывая детей, родители нарушают главные правила и принципы воспитания. В семье с несколькими детьми родители используют разные принципы в воспитании и отношениях со старшими и младшими. Родители пренебрегают воспитанием как таковым, и только «содержат» и «кормят» ребенка, наивно надеясь, что его воспитает «школа», «улица», «жизнь», «государство»…

Подростки становятся «трудными», после того как:

родители разводятся, и сохраняют плохие отношения друг с другом; ребенка настраивают против одного из родителей, или он после развода не имеет с ним нормального общения. Ребенок растет в «одинокой» семье: только с мамой, только с папой или только с бабушкой, и не видит полноценного и счастливого взаимодействия полов, мужчин и женщин. Гиперзаботливое воспитание с минимумом требований и удовлетворением любых желаний.

Отстранение родителей от эмоциональных контактов с ребенком; жесткость и несоразмерные наказания; отсутствие дружеских отношений с ребенком и воспитания как такового.

И во всех случаях, вольно или невольно, причинами нынешних трудностей выступают родители. Отсутствие желания родителей взять на себя ответственность и научиться правильному воспитанию и общению никогда не приводит ни к каким изменениям. Работать над собой – всегда трудно. И родители трудных подростков это понимают и чаще они хотят не меняя себя, не исправляя ошибок воспитания и общения, что бы их ребенок сделал все сам. Да, меняться трудно, проблематично, но необходимо и ребенку и родителям.

Подготовила

социальный педагог

отделения психолого – педагогической помощи

Щеглова Д.С

Начнем с того, что такое буллинг? Это травля. Кибербуллинг или интернет-буллинг – это травля посредством сети Интернет, в частности, посредством социальных сетей и других общественных каналов.

Чем может быть опасна травля? Тем, что травят. Чем опасен кибербуллинг? Тем, что точек доступа в процессе травли гораздо больше, чем в реале, а сам процесс для инициаторов приобретает характер веселой игры, за которую нет никакой ответственности. Да нередко еще и жертва сама невольно помогает мучителям, все время заглядывать в смартфон, подставляясь под потоки негатива, которым ее поливают, и, стесняясь попросить о помощи. От травли в сети очень трудно защититься. И довести человека до срыва посредством кибербуллинга гораздо проще и быстрее, чем в офлайне.

Травля в интернете напоминает обычную, только результаты могут быть более плачевными из-за анонимности интернета. Признаками кибербуллинга могут быть:

· изменение в том, как подросток обращается с устройствами: например, внезапно прекращает их использование, пользуется ими втайне от всех или не может выйти из сети;

· изменения в поведении подростка: подавленное настроение, уход в себя, неоправданная агрессия, отсутствие желания заниматься тем, что обычно нравится делать;

· физические симптомы: головная боль, расстройство желудка или снижение аппетита;

· подросток отказывается говорить о том, чем занимается в сети, с кем там общаться.

Будьте внимательны и чутко реагируйте на любые изменения в поведении ребенка!

Кибербуллинг жестоко вторгается в личное пространство. Если агрессор анонимный, отследить источник и прекратить травлю затруднительно. Существует много видов кибербуллинга: через электронную почту, текстовые сообщения, социальные сети, телефонные звонки и т.п.

§ человек получает обидные, унизительные и угрожающие сообщения;

§ чтобы унизить жертву, распространяются компрометирующие фотографии, обидные посты;

§ создаются поддельные профили человека;

§ распространяется интимная или дискредитирующая информация о человеке.

Кибербуллинг довольно распространен среди детей и подростков, но есть способы снизить риск и ограничить воздействие. Это бережное отношение к паролям и личной информации, осмотрительность в отношении своих постов (изображений, текстов), постоянная проверка параметров безопасности и настройки конфиденциальности.

Социальный педагог отделения психолого-педагогической помощи Брылёва Н. С.

Новый год полон таинств и волшебства. Он будоражит воображение, щекочет предвкушением подарков, интригует своим прошлым и будущим.
Новый год – это самый любимый праздник большинства взрослых и детей, ведь в новогоднюю ночь случаются самые настоящие чудеса!
С нетерпением, волнением и радостью люди ждут наступления торжественной ночи. Подготовка к празднику начинается заранее, и к концу декабря уже вовсю сверкают огнями улицы городов, а в каждом доме стоит нарядная елка.
Праздничная атмосфера царит повсюду: в домах, магазинах, офисах.
Приятная новогодняя суета охватывает всех без исключения. Люди ходят по магазинам в поисках подарков для своих родных и друзей, выбирают самые красивые наряды и продумывают меню праздничного стола.
Корнями история празднования Нового Года уходит в Месопотамию, где зародилась традиция отмечать весеннее пробуждение природы, происходило это в марте месяце. Уже тогда веселье длилось больше недели. Никто в эти дни не работал, люди ходили на гуляния и веселые маскарады.
Позже обычай встречать Новый Год переняли греки, затем египтяне и римляне.
В России Новый Год не всегда отмечали в ночь с 31 декабря на 1 января.
На какую дату выпадал этот праздник у язычников, до крещения Руси, неизвестно до сих пор, однако фактом является то, что празднование Нового Года совпадало с окончанием зимы.
С появлением нового летоисчисления, связанного с крещением Руси, за праздником закрепилась дата 1 марта, позже она передвинулась на 1 сентября.
В 1699 году царь Петр I издал указ о праздновании Нового Года 1 января. Это было сделано по примеру всех европейских стран, живших по григорианскому календарю.
В каждой стране свои новогодние традиции, однако, есть несколько праздничных обычаев, которые соблюдают люди во всем мире.
Создавать праздничную атмосферу в доме принято с древних времен. Чем только не украшали свое жилище наши предки! В основном, это было что-то съедобное: яблоки, орехи, картофель и даже яйца. Значительно позже появились стеклянные шары, гирлянды и прочие знакомые нам элементы декора.
Большинство людей стремятся встретить праздник в теплой, уютной, домашней атмосфере. Под бой курантов загадать желание в кругу родных и друзей, посидеть за праздничным столом, ¬¬¬¬¬– именно эти вещи ценятся во всех странах мира!
Ни один Новый Год не обходится без подарков. Так было и раньше, люди поздравляли друг друга с завершением старого года и началом чего-то прекрасного.
И сегодня в преддверии праздника хотим поздравить всех с наступающим Новым годом! Пусть этот год принесет много счастья, удачи, улыбок, тепла и света. Пусть он будет полон ярких красок, приятных впечатлений и радостных событий. Желаем всем в новом году быть здоровыми, красивыми, любимыми и счастливыми!
А замечательные поздравительные открытки с Новым годом и Рождеством подготовили дети из семей, находящихся в трудной жизненной ситуации.

Специалисты по социальной работе

отделения первичного приема информации,

анализа и прогнозирования

Брек И.А., Шеверева О.А.

29.12.2020г.

 Среди многих радостей женщин есть одна, с которой ничто не сравнится – счастье родить и воспитать ребенка. 

Л.Коваленко 

Мама – это начало всех начал, воплощение Любви и Добра в жизни каждого человека. Свыше вам дан удивительный дар, испытать счастье рождения новой жизни, стать для ребёнка самым дорогим и самым родным человеком. И все мы понимаем, что с этой великой ролью - быть продолжателем рода человеческого, вам предназначена не менее важная миссия – вырастить достойного человека: кормить и оберегать от невзгод, знакомить с окружающим миром и прививать навыки жизни, дать образование и помочь определиться в жизни. 

Быть настоящей матерью - это каждодневный труд, требующий терпения, самопожертвования, ответственности. 

Вы радуетесь первым нашим победам и помогаете пережить первые горькие неудачи. И сколько бы лет нам ни было, вы всегда остаетесь для нас молодыми, красивыми и самыми любимыми, а мы для вас – детьми, которым нужна материнская опека и нежность. 

Мамы успешно совмещают обязанности с трудовой и общественной деятельностью. Вы, женщины-мамы с активной гражданской позицией, вас по праву можно считать «золотым фондом» нашей страны. 

И сегодня, в канун светлого и трогательного праздника, нам дана возможность еще раз выразить женщинам – мамам благодарность за подаренную жизнь, материнскую любовь, нежную заботу, тепло и поддержку. 

Мамы! Спасибо вам за радость, которую вы каждый день дарите детям! Любите и будьте любимы! Счастья вам!

Специалист по соц. работе отделения первичного приема информации, анализа и прогнозирования Алехина Н.С. 

Накануне 1 сентября в рамках продолжения акции «Помоги пойти учиться» сотрудники Центра собрали средства для оказания помощи детям из семей, состоящим на учете в социально опасном положении. Это самая добрая традиция нашего Центра. Помощь была оказана семьям, проживающим в городе Железногорске и в Железногорском районе. Всего было охвачено 26 детей из 18 семей. Подарочный набор школьника состоял из тетрадей, альбома для рисования, красок и цветных карандашей и других канцтоваров, необходимых к новому учебному году. Родители были искренне благодарны оказанной помощи, т.к. в основном, это семьи многодетные, малообеспеченные. Дети с восторгом рассматривали полученные подарки, их глаза светились радостью, улыбки не сходили с их лиц. 

  Зав. отделением Т. В. Родионова  

31.08.2020г.

Акция «Помоги пойти учиться» В рамках акции «Помоги пойти учиться», специалистами по социальной работе отделения первичного приема информации, анализа и прогнозирования, проведена работа по привлечению спонсорской помощи. Спонсором выступил ИП Шеверев А.Г. В результате 7 будущих первоклашек и 35 учащихся образовательных учреждений из семей г. Железногорска и Железногорского района, находящихся в трудной жизненной ситуации, получили гуманитарную помощь в виде канцелярских товаров и наборов для детского творчества. Не остались без внимания и дети, посещающие дошкольные образовательные учреждения, и малыши из вышеуказанных семей. 37 таких деток получили наборы для детского творчества, пазлы, игрушки, прописи и раскраски, соответствующие возрасту. 

Зав. отделением первичного приема информации, анализа и прогнозирования Л.А.Азарова

В Железногорском межрайонном центре социальной помощи семье и детям в отделении психолого – педагогической помощи работает психологом компетентный специалист, отзывчивый человек, красивая девушка Шукурова Гузаль Омоновна. Закончила Гузаль Таджикский Национальный университет, где ей была присуждена степень бакалавра психологии по специальности психология. Затем она продолжила свое обучение в Курском Государственном университете на факультете педагогики и психологии по направлению «Психология экстремальных видов деятельности».

В нашем Центре Гузаль Омоновна трудится с 2015 года. С первого дня работы она показала себя только с положительной стороны, зарекомендовала себя грамотным специалистом с высокими профессиональным и личностными качествами. Эта жизнерадостная, улыбчивая девушка помогает родителям создать атмосферу взаимопонимания и взаимоуважения в семье, благоприятный микроклимат для воспитания детей. Её психологические консультации предостерегают родителей от педагогических ошибок в воспитании. Особое внимание Гузаль уделяет пропаганде здорового образа жизни среди детей, поддержке психологического и психического здоровья несовершеннолетних. Она эффективно использует психолого-педагогические знания и осведомленность в современном состоянии психологии. Гузаль умело фиксирует и анализирует реабилитационный процесс и результаты своего труда, обобщает свой опыт и соотносит его с опытом других педагогов-психологов, строит планы развития своей работы. Но для того, чтобы достичь более эффективных результатов в работе, Гузаль систематически занимается самообразованием. За время работы в нашем Центре она прошла:                               

-обучающие семинары по программе «Здоровый ребенок», декабрь2016 г.;

-повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Специфика и техники детского телефонного консультирования», август 2018 г.;                     

-участие в авторском семинаре Мониной Галины Борисовны на тему: «Секреты эффективного общения с детьми и подросками. Как понять и помочь агрессивным детям», февраль 2019 г.;

участие в авторском семинаре Мониной Галины Борисовны на тему: «Возрастные особенности современных детей. Гиперактивный ребенок: характеристики и способы взаимодействия», май 2019 г.;

-участие в семинаре «Комплексный опыт по предотвращению суицидов и эффективные методы профилактики и практической помощи суицидентам в современных условиях», декабрь 2019г.  Гузаль Омоновна разносторонний человек. Помимо профессиональной деятельности она имеет хобби, которое стало частью её жизни. Это спорт! Увлечение легкой атлетикой внесло в её жизнь много ярких и красочных событий. Это участие в городских, областных, межобластных соревнованиях, поездки по разным городам, спортивные сборы. Всегда Гузаль старается участвовать в массовых стартах, таких, как ЗаБег.РФ. Физическая усталость компенсируется волнительными моментами ожидания результатов, трогательными моментами награждения.

Вот что о своем увлечении говорит сама Гузаль Омоновна: «Учитывая специфику работы педагога-психолога и нагрузку, которая влияет на моё психологическое состояние, занятия активным спортом, участие в городских, областных соревнованиях, позволяют сбалансировать мое психологическое и физическое здоровье, что является одним из главных факторов мотивирующих меня заниматься спортом. А так же то чувство, когда ты побеждаешь неописуемо и непередаваемо словами, когда ты гордишься собой, твои родные близкие поздравляют и восхищаются твоей победой, силой и волей! Ради таких моментов и впечатлений хочется больше заниматься и вдохновляться!»

Вот такой разносторонний, интересный человек работает в нашем отделении! Хочется пожелать Гузаль Омоновне дальнейших побед, как в спорте, так и в профессиональной деятельности! 

Статью подготовила заведующая отделением психолого-педагогической помощи Родионова Т. В.

1 июня, в первый летний день, отмечается трогательный праздник – День защиты детей.

Детство остается в памяти человека временем беззаботных и радостных дней, ярких впечатлений, первых шагов к успеху. Каким будет детство наших детей – зависит от нас. Важно, чтобы каждый ребенок рос в атмосфере любви, семейного тепла и родительской заботы.

Мы, взрослые, должны приложить все усилия для обеспечения самого главного права каждого ребенка – права на счастливое детство, чтобы жизнь маленьких граждан была мирной, спокойной и защищенной от бед и невзгод, чтобы каждый ребенок мог раскрыть таланты и реализовать мечты. Лишь тогда дети будут расти здоровыми, жизнерадостными и успешными.

Ежегодно Фонд Андрея Первозванного проводит фестиваль «День детей и родительского счастья», который помогает сплотить как можно больше семей в этот прекрасный день. В этом году, в преддверии праздника, Диана Гурцкая и Фонд Андрея Первозванного запустили большой семейный флешмоб и конкурс. Организаторами предложено с 25 мая по 1 июня выложить в соцсетях короткое видео, где семья поет любимую песню, либо креативные фото семьи под хештегом #деньдетейиродительскогосчастья.

Специалисты нашего Центра приняли активное участие не только в распространении информации о конкурсе среди активных семей, проживающих на обслуживаемой Центром территории, но и оказывали им поддержку и всяческую помощь. В онлайн-режиме помогали выбрать самое лучшее семейное фото, консультировали, как стать участником конкурса.

Стоит отметить, что процесс фото и видеосъемки привлек не только детей, но и их родителей, а конечный результат очень порадовал. Каждый старался по-своему. Подготовка к конкурсу получилась захватывающей и забавной. Задорный смех и радость сопровождали подготовительное мероприятие, оставив массу положительных эмоций и доставив много приятных впечатлений и детям, и взрослым. Дети очень старались и теперь с нетерпением ждут результатов конкурса. 

      Заведующая отделением первичного приема информации, анализа и прогнозирования Л.А.Азарова