С детьми центра прошло мероприятие «В гостях у Лесовичка»

Воспитанники ОКУ «Железногорский центр соцпомощи семье и детям «Добродея» с удовольствием погрузились в мир творчества, работая с пластилином и природным материалом.

Целью данного мероприятия было формирование у детей бережного отношения к природе, развитие творческих способностей и экологического мышления.

Под руководством воспитателей юные мастера создавали объемные и яркие поделки из природного материала, проявляя фантазию и мастерство. Они подбирали отдельные детали, воссоединяя их в единую композицию, где можно было встретить сказочных жителей в стране Лесовичка.

Такие творческие занятия не только развивают мелкую моторику, воображение и художественные навыки, но и помогают ребятам выразить свои эмоции, подарить себе и окружающим частичку радости.

#ДобродеяРебеноквбезопасноммире

Статью подготовила воспитатель Архипова М.П.

Состоялся кинопоказ, приуроченный ко Дню российского кино.

Сегодня невозможно представить нашу жизнь без кинематографа. 27 августа российские кинематографисты отмечают свой профессиональный праздник. Кино — одно из важнейших средств выражения национальной идеи и воспитания молодого поколения.

Особенно велико значение кинематографа для детей: через мультфильмы и фильмы они учатся различать добро и зло, выстраивать отношения со сверстниками и взрослыми, развивают способность сопереживать.

В стационарном отделении для детей-инвалидов, страдающими психическими расстройствами, состоялось яркое и запоминающееся событие — просмотр фильма-сказки «Буратино». Ребята с большим интересом погрузились в волшебную атмосферу любимой истории. Знакомые с детства персонажи, захватывающий сюжет и мудрые уроки о дружбе, смелости и честности никого не оставили равнодушным. Дети внимательно следили за приключениями Буратино, искренне переживали за героев и радовались счастливым моментам.

Статью подготовила:

Воспитатель Муха Т.В.

#ДобродеяМыособенные

В центре прошла экскурсия «Правила дорожные — детям знать положено»

С целью предупреждения дорожно-транспортного травматизма с воспитанниками ОКУ «Железногорский центр соцпомощи «Добродея» была организована экскурсия к пешеходному переходу.

Ребята просмотрели социальный ролик, повторили правила поведения на дороге, а затем отправились закреплять знания.

В ходе экскурсии особое внимание было уделено светофору и дорожным знакам «Пешеходный переход», который информирует пешеходов и водителей быть внимательными и ответственными. Закрепив знания на регулируемом пешеходном переходе и на нерегулируемом, ребята пообещали переходить дорогу, только в установленном месте.

Такие экскурсии — это не просто прогулка, а важный шаг к формированию правильных привычек. Ведь знания, полученные на практике, запоминаются лучше всего!

Статью подготовила воспитатель: Беседина О.Е. #ДобродеяРебёноквбезопасноммире

«Когда акварель становится другом: прошёл пленэр для детей с особенностями развития»

Лето — время, когда даже случайное пятно краски может превратиться в облако, а дрожащая линия — в радугу. В стационарном отделении оказания услуг детям-инвалидам, страдающими психическими расстройствами, прошёл летний пленэр «В небе радуга-дуга». Дети с ограниченными возможностями здоровья рисовали акварелью на свежем воздухе. И это было не столько про искусство, сколько про право на пробу без страха ошибиться.

Наша задача — не получить идеальный рисунок, а дать ребёнку безопасный опыт действия. Акварель работает как мягкий инструмент поддержки: пятно можно размыть водой, и вместо паники появляется любопытство: „Смотри, оно само делает узор!“»

Ход занятия был выстроен так, чтобы учитывать особенности восприятия и регуляции детей. Сначала — короткая настройка на звуки лета, это помогало «заземлиться» и снизить тревожность. Потом — тактильное знакомство с материалами: потрогать кисть, капнуть водой, увидеть, как растекается капля.

Рисование дуги начинали не с основного листа, а с тренировки в воздухе и на черновике. Кому-то помогал трафарет, кому-то — лёгкая подсказка воспитателей. Цвета наносили по одному, между этапами обязательно делали паузы. Такой ритм позволял сохранять работоспособность и не допускать сенсорной перегрузки.

Проведенный пленэр «Радуга-дуга» — пример того, как творчество может стать бережной практикой развития: здесь учатся не только держать кисть, но и чувствовать, что пробовать не страшно, а маленькая победа — это уже большой шаг.

Статью подготовила:

Воспитатель Сычева Т.П.

#ДобродеяМыособенные

В Центре «Добродея» состоялось театрализованное представление.

«Театр - это волшебный мир. Он даёт уроки красоты, морали и нравственности. А чем они богаче, тем успешнее идёт развитие духовного мира детей...» (Б.М. Теплов)

Воспитанники центра приняли участие в театрализованном представлении по мотивам сказки С. Маршака «Кошкин дом». Дети смогли уяснить для себя, что нельзя быть равнодушным к чужой беде, нужно проявлять душевную чуткость и милосердие.

На мероприятии ребята как настоящие актеры с помощью мимики и жестов смогли передать различные настроения, изображая животных, также вспомнили правила пожарной безопасности.

Постановка была увлекательной, уловить счастливы моменты радости смогли все: маленькие зрители, педагоги и актеры.

#ДобродеяСчастливыемоменты

#Ребеноквбезопасноммире 

Статью подготовила воспитатель Подвысоцкая А.А.

В центре прошло интерактивное занятие на тему «Основы террористической безопасности».

В России 3 сентября отмечают День солидарности в борьбе с терроризмом. В этот день россияне вспоминают жертв терактов и осознают нашу общую ответственность за предотвращение терроризма.
            Для воспитанников ОКУ «Железногорский центр соцпомощи «Добродея» социальным педагогом было проведено интерактивное  занятие «Основы террористической безопасности».
        В ходе беседы ребята разобрали значение таких понятий, как «террор» и «терроризм» на примерах известных сказок, а также узнали, в чем заключается опасность этого явления,  о том, как не попасть под влияние террористических организаций. Особое внимание уделили алгоритму действий в случае захвата в заложники. Вместе с педагогом обсудили меры предосторожности при возникновении нестандартных ситуаций, правила поведения при их возникновении.
       По окончании занятия, социальный педагог совместно с ребятами, разработали главные правила поведения при угрозе террористических актов.
      В завершении интерактивного занятия воспитанники пришли к выводу: важнейшим фактором эффективной борьбы с терроризмом наряду с мерами правоохранительных органов и спецслужб, является умение каждого из нас противостоять терактам, правильно себя вести в условиях этой опасности.
 

 Статью подготовила социальный педагог Гулидова В.С.
 #Ребеноквбезопасноммире

  Дети ОКУ «Центр «Добродея» прослушали лекцию «Что такое грипп?»

    К началу осени россиянам стоит заранее подготовиться к сезону респираторных инфекций. Врач по общей гигиене, сотрудник ОБУЗ «Центр гигиены и эпидемиологии Курской области в г. Железногорске» Власова Е. А. провела профилактическую беседу с детьми ОКУ «Железногорский центр сопомощи «Добродея» о видах и мерах профилактики гриппа и ОРВИ.

     Екатерина Александровна рассказала, что такое грипп и ОРВИ, какие симптомы этих заболеваний существуют и какие меры профилактики простудных и вирусных заболеваний нужно соблюдать, чтобы не заболеть. Врач сконцентрировала внимание детей на том, что любая инфекция легко передается через грязные руки. При рукопожатии, через дверные ручки и другие предметы вирусы переходят на руки здоровых, а оттуда к ним в нос, глаза, рот. 

   Данный доктором небольшой практикум правильного алгоритма мытья рук поможет ребятам избежать многих инфекционных заболеваний.

Статья: Ширяева Е. П.

 В ОКУ центр «Добродея» прошло развлечение «Праздник мыльных пузырей»

Одним из многочисленных летних развлечений является «Праздник мыльных пузырей», самых незатейливых, но при этом самых весёлых забав. Мыльные пузыри очень любят пускать все дети. И конечно, лучше всего эта затея подходит для прогулок на свежем воздухе, когда летний ветерок помогает выдувать и отправлять в путешествие разноцветные мыльные пузыри. 

В стационарном отделении воспитатель провела с детьми занятие «Праздник мыльных пузырей». Ребята с большим удовольствием принимали участие в конкурсе-игре «Мыльные тортики», они создавали свои шедевры кулинарного искусства, изготавливали пенный крем, выдувая разноцветные пузыри. Малыши с интересом были заняты соревнованием «У кого пузырь больше?!». Под руководством воспитателя ребята играли с мыльными пузырями, выдувая их в различных направлениях и с разной силой. Создавая воздушные облака, переливающиеся на фоне небесной глади, малыши веселились, когда от прикосновения пальчиками к ним, облака таяли.   

Завершением развлечения стало проведение викторины-загадки с элементами экспериментирования «Тайны мыльных пузырей». Ребята разгадывали загадки и тут же проверяли ответы на практике, превращаясь в настоящих юных исследователей. Было здорово наблюдать, как дети не просто отвечают на вопросы, а сами пытаются разгадать секреты мыльных переливов!

Статью подготовила воспитатель: Литовченко И.А.

#ДобродеяРебеноквбезопасноммире

Семья в кадре: фотосессия как способ сказать о главном

В семейной мастерской «Счастливые моменты» прошла особенная фотосессия — для семьи, воспитывающей ребёнка с ограниченными возможностями здоровья. В объективе оказались не просто улыбки и красивые позы, а живое, искреннее тепло, которое не требует громких слов.

Мы не искали идеальных поз — просто снимали их живыми, настоящими, такими, какие они есть. Объятия, улыбки, минуты тепла и полного доверия. Вместе с мамой они не только позировали перед камерой, но и сами пробовали себя в роли фотографов. Такие встречи доказывают: фотография — это не просто искусство, это язык, понятный каждому. И иногда самый лучший кадр — тот, где запечатлена любовь, а не идеально выстроенная композиция.

#ДобродеяСчастливыемоменты

Статью подготовила педагог-психолог Овчарова Н.А.

Проведено логопедическое занятие по развитию артикуляционной моторики «Веселый язычок».

Сегодня в стационарном отделении оказания услуг детям-инвалидам, страдающими психическими расстройствами проведено логопедическое занятие по развитию артикуляционной моторики для детей с ограниченными возможностями здоровья.  Мы превратили занятие в весёлую игру: вместе с «Весёлым язычком» учились делать «чашечку», «лошадку», «вкусное варенье» и другие забавные движения.

В ходе занятия реализован комплекс упражнений артикуляционной гимнастики, направленных на формирование точных и координированных движений органов артикуляционного аппарата (языка, губ, нижней челюсти). Упражнения подбирались с учётом индивидуальных особенностей детей и включали как статические, так и динамические задания. Для повышения мотивации и удержания внимания использовались игровые приёмы, интерактивное оборудования «Умное зеркало» и наглядные материалы. Для одних детей главным успехом было просто посидеть 3 минуты и сделать два повтора, для других — удержать «Чашечку» пять секунд. И то, и другое — настоящая победа.

Дети с тяжёлым системным недоразвитием речи требуют особого подхода в проведении артикуляционных тренировок. Их органы артикуляции часто недостаточно развиты и плохо управляемы, что значительно затрудняет обучение звукопроизношению. Поэтому важно учитывать индивидуальные особенности каждого ребёнка и подбирать специальные комплексы упражнений.

Статью подготовил:

Логопед Артюхова Ю.В.

#ДобродеяМыособенные

Круглый стол как инструмент выявления признаков неблагополучия семей с детьми: опыт проекта «Соседи»

В работе по профилактике семейного неблагополучия особенно важна своевременность: чем раньше специалисты заметят тревожные сигналы, тем больше шансов помочь семье без крайних мер. Социальный проект «Соседи», реализуемый на базе Железногорского центра соцпомощи «Добродея», делает ставку на ресурс местного сообщества и использует круглые столы как главный формат диалога между жителями и специалистами.

Формат круглого стола выбран не случайно: он позволяет уйти от односторонней «лекции» и выстроить партнёрство. Соседи — это люди, которые видят повседневную жизнь семьи: как ребёнок идёт в школу, как ведут себя взрослые, насколько часто в квартире слышны конфликты. Но при этом многие не знают, что именно считается тревожным сигналом, как корректно проявить участие и не навредить, и куда безопасно сообщить о своих опасениях.

Круглый стол даёт возможность обсудить эти вопросы вместе с психологами, социальными педагогами и специалистами по работе с семьёй. Здесь не оценивают и не осуждают, а помогают разобраться: что является риском для ребёнка, а что — обычной бытовой трудностью.

На встречах участники совместно разбирают типичные ситуации и учатся отличать временные сложности от реальных угроз благополучию детей. Среди ключевых тем:

• Признаки неблагополучия, заметные со стороны. Это не только очевидные вещи (следы насилия, антисанитария), но и менее заметные сигналы: ребёнок часто приходит в школу неряшливым или в неподходящей по погоде одежде, резко снизилась успеваемость, он стал замкнутым или, наоборот, агрессивным. У взрослых это могут быть признаки зависимости, постоянные конфликты, изоляция семьи от любых контактов.

• Границы помощи и этики. Специалисты объясняют, как проявить заботу, не нарушая личных границ: когда уместно постучать и спросить «Всё ли в порядке?», а когда лучше сразу обратиться к профессионалам. Важная часть обсуждения — как не спровоцировать эскалацию конфликта, если реакция семьи будет острой.

• Алгоритм действий. Участники узнают, куда и как можно сообщить о тревожных наблюдениях: по телефону, через форму на сайте центра, лично на приёме. Отдельно разъясняют возможность анонимного обращения и то, как дальше работает система: кто оценивает сигнал, когда подключаются органы опеки и полиция, и как обеспечивается конфиденциальность заявителя.

Практика социального проекта «Соседи» показывает, что регулярные круглые столы дают сразу несколько эффектов:

• Растёт осведомлённость жителей. Люди перестают игнорировать тревожные признаки, потому что понимают, как действовать и что будет дальше.

• Снижается страх «сделать хуже». Прозрачность алгоритма и гарантия конфиденциальности помогают преодолеть внутренние барьеры.

• Ускоряется реагирование. Сигналы поступают раньше, когда проблему ещё можно решить без крайних мер.

• Формируется культура взаимной поддержки. Соседи начинают воспринимать заботу о детях не как «донос», а как общую ответственность.

Круглый стол в рамках проекта «Соседи» — это не просто встреча, а способ выстроить живую, человечную систему профилактики: когда рядом есть люди, готовые заметить беду и специалисты, готовые помочь. Именно такое сочетание делает работу по выявлению неблагополучия не формальной, а по-настоящему эффективной.

Статью подготовила специалист по социальной работе Куприна О.А.

День Государственного флага: праздник, объединяющий сердца.

В  стационарном отделении оказания услуг детям-инвалидам, страдающими психическими расстройствами, состоялось комплексное развивающее занятие, посвящённое Дню Государственного флага Российской Федерации.

Ребята познакомились с значением цветов триколора: белый — чистота и благородство, синий — верность и честность, красный — мужество и любовь к Родине. Программа праздника была адаптирована с учётом особенностей детей: вместо длинных лекций — короткие рассказы, вместо сложных заданий — понятные творческие и игровые активности. Дети с радостью участвовали в создании коллективных рисунков с изображением флага, собирали мозаику и играли в подвижные игры, где цвета триколора помогали выполнять задания.

Особое внимание уделили созданию доброжелательной атмосферы: рядом были воспитатели и специалисты, которые поддерживали ребят, помогали справляться с волнением и радоваться маленьким успехам.

Праздник подарил детям яркие эмоции, новые знания и ощущение причастности к общей традиции. Мы верим, что такие мероприятия помогают воспитывать чувство единства и любви к своей стране в доступной и бережной форме.

Статью подготовила:

Воспитатель Мухамедова А.В.

#ДобродеяМыособенные