Семейная мастерская «Счастливые моменты»: пространство, где рождается поддержка

Наша мастерская — это площадка для совместного творчества, где стираются границы. Мы объединяем семьи, воспитывающие детей с инвалидностью, а также тех, кто оказался в трудной жизненной ситуации и социально-опасном положении. Здесь, в атмосфере тепла и созидания, дети и родители находят новые способы общения и социализации.

Что мы делаем?

Мы предлагаем комплексный подход, сочетающий профессиональную психологическую помощь и информационную поддержку. Но главное — это наши творческие мастерские. Через искусство, ремесла и совместные проекты мы помогаем участникам:

Сбросить груз тревог: творческий процесс — это лучший способ переключиться и обрести внутреннее равновесие.

Поверить в свои силы: мы помогаем развивать инициативность и мотивацию, чтобы каждый член семьи чувствовал себя уверенно.

Стать активной частью общества: мы учим адаптироваться к новым условиям и находить ресурсы для улучшения качества жизни.

В «Счастливых моментах» мы верим, что творчество — это не только способ создать что-то красивое, но и мощный инструмент для исцеления души и укрепления семьи. Мы здесь, чтобы помочь вам сделать шаг к новым возможностям и радостным открытиям.

Цель практики: Повышение потенциала семей с детьми для выхода на уровень самообеспечения

Целевая аудитория:

1. Семьи с детьми, имеющие низкий уровень дохода.

2. Алкозависимые родители, не выполняющие надлежащим образом своих обязанностей по воспитанию, обучению и содержанию детей.

3. Родители (законные представители), не имеющие трудового дохода и оказавшиеся в трудной жизненной ситуации.

4. Семьи, воспитывающие детей с инвалидностью.

Территория обслуживания включает 5 муниципальных образований Курской области. 

 Для реализации основной деятельности проекта внедрены следующие программы и технологии: 

1.Информационно-коммуникационная технология: «Азбука финансов»

Цель программы: содействие формированию финансово грамотного поведения населения, повышение эффективности защиты его прав в процессе потребления финансовых услуг как необходимого условия повышения уровня качества жизни граждан. 

 Финансовая грамотность в современном мире становится ключевым инструментом самостоятельности, позволяющим человеку не просто выживать, но и уверенно управлять своей жизнью.

   В рамках программы специалисты обучают финансовой грамотности, которая помогает домохозяйствам структурировать доходы и расходы, создавая прозрачную картину личного бюджета. Социальные педагоги на практике объясняют правильное планирование и снижение вероятности попадания в долговую ловушку, повышают мотивацию на трудовую деятельность. 

2. Программа «Изготовление сувенирной продукции - именные брелоки и магниты». 

Цель программы: повышение потенциала семей с детьми для выхода на уровень самообеспечения, создание условий для творческого и нравственного развития, ориентирование семей с детьми в предметно – практической деятельности, через освоение ими техник художественных ремёсел и включение их в сферу декоративно-прикладного искусства. 

    Программа способствует формированию познавательного интереса к творчеству, эстетического отношения к действительности, воспитанию мировоззрения, основе знаний, психолога - педагогических, физических особенностей. Работа строится на взаимосотрудничестве, искреннего, деликатного и тактичного отношения к личности. Важный аспект в обучении - индивидуальный подход, удовлетворяющий требованиям познавательной деятельности.

3. Программа «Ответственное родительство»

Цель программы: снижение уровня социальной напряженности, укрепление института семьи, профилактика семейного неблагополучия через организацию комплексной психолого-педагогической и просветительской работы, повышение психолого-педагогической культуры родителей, установление доверительных взаимоотношений между родителями и детьми, формирование ответственного, позитивного родительства.

     Программа направлена на обучение родителей психолого-педагогическим технологиям продуктивного взаимодействия с детьми — это ключ к построению гармоничных детско-родительских отношений. В рамках программы проводится глубокое изучение семьи: диагностика, наблюдение, сбор информации. Результатом становится составление социальной карты семьи, которая помогает понять её особенности и потребности. Устанавливается контакт с учреждениями, которые посещает ребенок — школой или детским садом, а также с местом работы родителей. Это позволяет создать единое информационное поле и скоординировать усилия. Специалисты используют разнообразные методы: индивидуальные беседы, групповые консультации, тренинги, коррекционные занятия и медиативные техники по налаживанию детско-родительских отношений. В заключении фиксируются результаты и, при необходимости, оказывается дальнейшая поддержка родителям через консультации. Этот подход позволяет системно работать над восстановлением и укреплением связей между родителями и детьми.

4. Программа социально-психологической реабилитации алкозависимых родителей (законных представителей) «Приоритеты»

Цель программы: профилактика и преодоление социального сиротства и семейного неблагополучия.

Программа направлена на формирование осознанной и стабильной мотивации на отказ от употребления алкоголя и включение в реабилитационные мероприятия всех членов семьи; на восстановление навыков социального взаимодействия; на

обучение контролю и управлению над собственными эмоциями, а также базовым навыкам самоанализа; на корректировку существующей поведенческой модели, ориентированность её на здоровый образ жизни; на создание и закрепление морально-нравственных ценностей. Психолог нейтрализует негативные эмоции и мысли, учит анализировать своё состояние, правильно реагировать на стрессы, общаться с социумом.

5. Фотостудия «Красота без границ»

Цель программы: повышение потенциала семей с детьми для выхода на уровень самообеспечения, формирование навыков и умений в использовании фотоаппарата, видеокамеры, построении композиции, изучение основ фотографии, создание условий для развития дополнительного образования и профессиональной ориентации подростков и их родителей, находящихся в трудной жизненной ситуации.

Особенность программы состоит в возможности обучиться фотоделу и объединить членов семьи. Совместное творчество снимает давление авторитета родителей и позволяет ребёнку выразить себя, ощутить свою значимость, а родители учатся слушать и слышать своего ребёнка, повышается доверие к взрослым, отношения становятся более тёплыми и позитивно эмоциональными. Это стимулирует обучающихся на дальнейшую творческую деятельность, которая позволяет всем участникам найти своё место в жизни, развить в себе способности творческого самовыражения или просто заняться интересным и полезным делом. Программа рассчитана на самый широкий круг получателей социальных услуг без каких-либо ограничений.

Забота с первых дней: в ЗАГСе прошел круглый стол для родителей в честь Дня беременных.

В День беременных, который в России отмечается дважды в год, в стенах местного отдела ЗАГС состоялось важное и теплое мероприятие. За круглым столом собрались родители, которые в ближайшее время ожидают появления на свет своего малыша.

Главной целью встречи стало не только создание праздничной атмосферы, но и практическая помощь. Представители Социального фонда России, ЗАГСа и управления социальной защиты населения подробно рассказали будущим мамам о комплексной системе государственной поддержки семей с детьми, а также о том, какие самые важные документы необходимо оформить на ребенка в первые месяцы его жизни, чтобы вовремя получить все положенные выплаты и льготы.

Специалисты управления социальной защиты населения и Социального фонда России напомнили, что после выписки из роддома, у родителей есть регламентировано установленные сроки, для оформления пособий.

Особое внимание на встрече было уделено мерам социальной поддержки семей, которые реализуются на базе нашего Центра. Специалист по социальной работе подробно рассказала о востребованных направлениях работы Центра, которые значительно облегчают быт молодых родителей:

1. Пункт проката предметов первой необходимости для детей до 2- х лет, где можно взять бесплатно во временное пользование кроватку, детскую коляску, пеленальный столик, весы, автолюльки и другие предметы для новорожденных и детей до 2-х лет. Это позволяет молодым родителям существенно сэкономить бюджет в первый, самый финансово затратный год жизни ребенка.

2. Служба кратковременного присмотра и ухода за детьми до 3- х лет на дому «Социальная няня». Эта услуга стала настоящим спасением для многих семей. Специалист осуществляет присмотр и уход за малышом, если маме нужно отлучиться к врачу, оформить документы или просто восстановить силы - к ней на дом бесплатно приходит квалифицированная няня.    

Круглый стол прошел в формате живого диалога. Будущие мамы смогли не только получить печатные памятки с перечнем всех положенных выплат, но и задать волнующие их вопросы о том, как изменились размеры пособий в этом году, как подать заявление через «Госуслуги» и кто именно имеет право на приоритетное получение услуг Центра «Добродея».

Подобные встречи — это не просто информационная работа, но и важный элемент психологической поддержки. Они помогают женщинам почувствовать себя увереннее перед предстоящими родами, наглядно демонстрируя, что с появлением малыша семья не остается один на один со своими трудностями.

Мероприятие в очередной раз доказало: современная система социальной поддержки работает на опережение, предлагая семьям с детьми не только финансовую опору, но и реальную практическую помощь в самый ответственный период их жизни.

                                  Статью подготовила специалист по соц. работе  К.С. Малютина.

В ОКУ «Железногорский центр соцпомощи «Добродея» в образовательном отделении «Ступени роста», прошла спортивно-игровая программа «Добрая зарядка». Ребята прыгали на скакалках, играли с мячом, крутили обручи, выполняли упражнения на спортивных тренажерах.

Зарядка на свежем воздухе – это не просто набор упражнений, это целый комплекс мероприятий, направленных на укрепление организма и развитие физических качеств ребенка. Зарядка проводится под руководством опытного инструктора, который знает, как правильно подобрать упражнения и контролирует их выполнение.

Одним из главных преимуществ зарядки на свежем воздухе является то, что она проводится на улице. Это позволяет детям насладиться природой, получить заряд бодрости и хорошего настроения на весь день. Кроме того, такие занятия помогают укрепить иммунитет, улучшить работу дыхательной и сердечно-сосудистой систем, а также повысить общую выносливость организма.

В нашем Центре уделяется большое внимание физическому развитию воспитанников. У нас есть место для футбола, установлена волейбольная сетка, баскетбольная корзина и спортивный комплекс для разных упражнений.  Участвуя в мероприятии воспитанники почувствовали себя большой, дружной, спортивной семьей и поняли, что здоровье — это богатство, которым нужно дорожить с детства.

             Мероприятие повел инструктор по физической культуре Ткачев А.П.

                                                                 Статью подготовила  Коломыцева Т.Ф.

Прошло профессиональное объединение на тему «Психологический аспект в дополнительном образовании».

В «ОКУ Железногорский центр соцпомощи «Добродея» в образовательном отделении «Ступени роста» в рамках планового  профессионального объединения, прошел семинар-практикум на тему «Психологический аспект в дополнительном образовании».

В начале семинара педагог-организатор рассказал про ключевые психологические механизмы, которые нужны в работе с детьми в дополнительном образовании, так как оно играет важную роль для самореализации и социализации ребенка.

Отдельное внимание уделили маркерам – признакам эмоционального состояния, мотивации и социального взаимодействия ребёнка. Эти маркеры помогают педагогу своевременно корректировать формат и темп занятия.

Затем участники обсудили, как выстраивать обратную связь, поддерживать автономию ребёнка и реагировать на проявления напряжения или отказа от деятельности, не обесценивая чувств и не снимая с ребёнка ответственности.

По итогам семинара был сделан вывод: психологический аспект – не дополнение к педагогической работе, а её неотъемлемая часть. Осознанное применение психологических механизмов позволяет превратить обычные занятия в пространство, где дети чувствуют себя безопасно, верят в свои силы и готовы пробовать новое. Роль педагога при этом – создавать условия для развития личности, опираясь на понимание внутреннего мира ребёнка. 

 #ДобродеяМетодкопилка

Статью подготовила педагог-организатор Крамская Е.В.

В Центре прошло развивающее занятие предметно-пространственной среды «Фиолетовый лес».

• В рамках реализации грантового проекта «Игротерапевтический кабинет «Гармония» с группой детей было проведено занятие с использованием предметно-развивающей среды «Фиолетовый лес».                                                                                                                                                       Цель занятия: развитие познавательных и творческих способностей детей через игровую деятельность с использованием специальной среды.                                                                     

• «Фиолетовый лес» - помогает педагогам построить занятия детей в самом привлекательном виде деятельности – игре. Ребенок, увлеченный замыслом игры, не замечает, что он учится.                                                                                                                                  

• На занятии ребята с интересом исследовали среду, используя все свои органы чувств. Они ходили по мягким коврикам, определяли цвета и формы различных элементов, собирали мелкие предметы в контейнеры, развивая мелкую моторику. Так же учились различать и группировать цвета и формы, используя разноцветные карточки и фигуры.                                                                                                  

• В «лесу» были спрятаны маленькие игрушки, которые ребята искали, следуя подсказкам и развивая навыки ориентировки в пространстве.  Малыши строили из мягких модулей различные фигуры, обсуждая и планируя свои действия в группе.

•  В конце занятия дети поделились своими впечатлениями, что им понравилось и чему они научились. 

Статью подготовила воспитатель Архипова М.П.

#ДобродеяРебеноквбезопасноммире                                                                                                                 

В ОКУ «Центр «Добродея» состоялся просмотр соцролика «Профессия учитель»

   В преддверии Дня учителя, в ОКУ «Центр соцпомощи «Добродея» ребята просмотрели ролик, направленный на формирование положительного отношения к школьной жизни и профессии учителя, а также развитие интереса к обучению и познанию окружающего мира через знакомство с интересной профессией.

   Воспитатель рассказала детям о важной и нужной работе. Вместе они рассуждали, для чего нужна эта профессия, чему учат в школе. Потом ребята под руководством педагога выполняли интересные задания.

  Всем стало понятно: чтобы стать учителем, надо много учиться самому: ведь учитель должен передать ученикам свои знания.

Статью подготовила воспитатель Рыжкова Т.В.

Каждый шаг — победа: наша воспитанница приняла участие в инклюзивном забеге

Соревноваться можно по-разному. Кто-то бежит за медалью, а кто-то — за право сказать: «Я смог». Воспитанница стационарного отделения оказания услуг детям-инвалидам, София, доказала, что расстояние измеряется не метрами, а силой духа.

Для детей с особенностями здоровья такие забеги — это не про секунды на секундомере. Это про другое: выйти на старт, пройти дистанцию вместе с другими ребятами и услышать аплодисменты на финише. Как отмечают организаторы подобных инклюзивных соревнований, здесь нет проигравших — каждый участник уже победитель, потому что преодолел не только метры, но и собственные ограничения.

Инклюзивный бег — это не просто спортивное событие. Это опыт, который меняет ребёнка изнутри:

Уверенность в себе. После забега София стала заметно активнее на занятиях адаптивной физической культурой — появилась цель, к которой хочется готовиться.

Социализация. Ребёнок оказался в среде, где все равны на старте — с особенностями и без. Это формирует чувство принадлежности к сообществу. 

Мотивация к реабилитации. Как показывают организаторы инклюзивных забегов, после участия у детей с нарушениями развития реабилитация обретает новый смысл — она становится подготовкой к следующему старту. 

Эмоциональный подъём. Радость от финиша, аплодисменты окружающих, чувство «я сделал это» — это мощный эмоциональный ресурс, который работает ещё долго после события.

Желаем Софии здоровья и новых побед!!!

Статью подготовила:

Заместитель директора по работе с детьми-инвалидами

Артюхова Ю.В.

#ДобродеяМыособенные

Прошло интерактивное занятие «Есенинский калейдоскоп»

В ОКУ «Железногорский центр соцпомощи «Добродея», в образовательном отделении «Ступени роста», прошло занятие посвященное Дню рождения великого русского поэта – Сергея Есенина.

Воспитанники центра посмотрели презентацию с фотографиями поэта, послушали рассказ о его жизни и творчестве. Вопросы, которые возникали у ребят, быстро перерастали в обсуждение – дети искренне интересовались биографией Есенина и уточняли детали. Воспитанники даже прочитали несколько его стихотворений, включая самое известное – «Берёза».

Чтобы закрепить полученные знания, в завершение занятия дети прошли викторину. Теперь ребята с гордостью могут сказать, что знают основные этапы жизненного пути поэта.

Сергей Есенин был не только великим представителем русской поэзии, но и настоящим патриотом. Он любил природу родного края и часто писал о красоте своей Родины. Такие примеры важны для детей, они помогают формировать бережное отношение к родной культуре и истории. Занятие стало маленьким путешествием в мир русской поэзии, которое надолго останется в памяти ребят.

Статью подготовила педагог-организатор Крамская Е.В.

Проведена кружковая деятельность «В гостях у сказки»

В стационарном отделении для детей-инвалидов, страдающих психическими расстройствами, в рамках кружковой деятельности прошло яркое и эмоциональное мероприятие «В гостях у сказки». На этот раз воспитанники отправились в увлекательное путешествие по сюжету известной английской сказки «Три поросенка».

Для особенных детей погружение в мир сказки — это не просто развлечение, а важный терапевтический и педагогический процесс. Мероприятие было организовано с учетом индивидуальных особенностей каждого ребенка, чтобы создать комфортную и безопасную среду для самовыражения.

Такие мероприятия развивают слуховое и зрительное внимание, память, а также мелкую моторику через игровые упражнения, формируют навыки сотрудничества, умения действовать по правилам и слышать инструкцию взрослого, раскрывают творческий потенциал детей через элементы драматизации и музыкотерапии, а также закрепляют знания об окружающем мире (домашние животные, материалы: солома, ветки, кирпич) и основах безопасности.

Сказка «Три поросенка» была выбрана не случайно. Ее сюжет прост, ритмичен и понятен детям с особенностями развития. Воспитатели подготовили для ребят сенсорную среду: мягкие тактильные материалы (солома, веточки), яркие костюмы и аудиозаписи с веселыми песенками.

Мероприятие прошло в теплой, дружественной атмосфере. Даже самые замкнутые воспитанники проявили интерес к происходящему. Участие в таких постановках помогает детям с ментальными нарушениями лучше понимать социальные роли, снижать уровень тревожности и, что самое главное, чувствовать себя частью большого и доброго коллектива.

Кружковая деятельность в стационарном отделении продолжается. Впереди у наших воспитанников еще много встреч с любимыми героями, ведь сказка — это лучший лекарь для детской души.

Статью подготовила:

Воспитатель Сычева Т.П.

#ДобродеяМыособенные

Прошла познавательная прогулка - наблюдение «Как мы следы осени искали»

В стационарном отделении оказания услуг детям-инвалидам, страдающими психическими расстройствами, прошла познавательная прогулка – наблюдение.

Осень — это волшебное время года. Она раскрашивает мир в яркие цвета, дарит нам прохладный ветерок и шуршащие под ногами листья. Для детей с ограниченными возможностями здоровья осень — это не просто время года, а целая сенсорная лаборатория под открытым небом. Как сделать прогулку не только весёлой, но и полезной? Давайте отправимся «по следам осени» вместе!

Для детей с ОВЗ прогулки на свежем воздухе — это не только закаливание, но и мощный стимул для развития. Осень даёт огромное разнообразие тактильных ощущений (мокрый, сухой, холодный, шершавый).

Наблюдения за природой — лучший способ пополнить словарный запас (золотая, листопад, лужа).

Яркие краски поднимают настроение и снижают тревожность.

Осень не зря называют «унылой порой», но для наших ребят она — время открытий. «По следам осени» можно идти не спеша, наслаждаясь каждым шагом. Эта прогулка для детей стала маленьким путешествием в мир красоты и гармонии, где нет места ограничениям, а есть только новые возможности.

Мы верим, что каждый ребёнок особенный, и каждое время года дарит нам шанс сделать его мир ярче! 

Статью подготовила:

Воспитатель Сычева Т.П.

#ДобродеяМыособенные

Прошла  информационно-игровая программа «Город мой»

В ОКУ «Железногорский центр соцпомощи «Добродея», в образовательном отделении «Ступени роста» прошла информационно-игровая программа «Город мой».

На празднике воспитанники  познакомились с символикой Курского края и города Железногорска. Посмотрели презентацию про достопримечательности города, узнали историю его возникновения. Дети слушали песни о родном крае, изучали обычаи и традиции местной культуры, исполнили известный в Курской области хоровод «Земелюшка-Чернозем». На протяжении всего мероприятия воспитанники были искренне заинтересованы историей своего города. 

В заключении праздника ребята с большим удовольствием и интересом просмотрели документальный фильм о Железногорске.

Любовь к Родине начинается с чувства любви к своему городу. Яркие воспоминания о родном городе, полученные в детстве, нередко остаются в памяти человека на всю жизнь.

Статью подготовила музыкальный руководитель: Сомова О.А.