В центре прошло интерактивное занятие на тему «Основы террористической безопасности».

В России 3 сентября отмечают День солидарности в борьбе с терроризмом. В этот день россияне вспоминают жертв терактов и осознают нашу общую ответственность за предотвращение терроризма.
            Для воспитанников ОКУ «Железногорский центр соцпомощи «Добродея» социальным педагогом было проведено интерактивное  занятие «Основы террористической безопасности».
        В ходе беседы ребята разобрали значение таких понятий, как «террор» и «терроризм» на примерах известных сказок, а также узнали, в чем заключается опасность этого явления,  о том, как не попасть под влияние террористических организаций. Особое внимание уделили алгоритму действий в случае захвата в заложники. Вместе с педагогом обсудили меры предосторожности при возникновении нестандартных ситуаций, правила поведения при их возникновении.
       По окончании занятия, социальный педагог совместно с ребятами, разработали главные правила поведения при угрозе террористических актов.
      В завершении интерактивного занятия воспитанники пришли к выводу: важнейшим фактором эффективной борьбы с терроризмом наряду с мерами правоохранительных органов и спецслужб, является умение каждого из нас противостоять терактам, правильно себя вести в условиях этой опасности.
 

 Статью подготовила социальный педагог Гулидова В.С.
 #Ребеноквбезопасноммире

  Дети ОКУ «Центр «Добродея» прослушали лекцию «Что такое грипп?»

    К началу осени россиянам стоит заранее подготовиться к сезону респираторных инфекций. Врач по общей гигиене, сотрудник ОБУЗ «Центр гигиены и эпидемиологии Курской области в г. Железногорске» Власова Е. А. провела профилактическую беседу с детьми ОКУ «Железногорский центр сопомощи «Добродея» о видах и мерах профилактики гриппа и ОРВИ.

     Екатерина Александровна рассказала, что такое грипп и ОРВИ, какие симптомы этих заболеваний существуют и какие меры профилактики простудных и вирусных заболеваний нужно соблюдать, чтобы не заболеть. Врач сконцентрировала внимание детей на том, что любая инфекция легко передается через грязные руки. При рукопожатии, через дверные ручки и другие предметы вирусы переходят на руки здоровых, а оттуда к ним в нос, глаза, рот. 

   Данный доктором небольшой практикум правильного алгоритма мытья рук поможет ребятам избежать многих инфекционных заболеваний.

Статья: Ширяева Е. П.

 В ОКУ центр «Добродея» прошло развлечение «Праздник мыльных пузырей»

Одним из многочисленных летних развлечений является «Праздник мыльных пузырей», самых незатейливых, но при этом самых весёлых забав. Мыльные пузыри очень любят пускать все дети. И конечно, лучше всего эта затея подходит для прогулок на свежем воздухе, когда летний ветерок помогает выдувать и отправлять в путешествие разноцветные мыльные пузыри. 

В стационарном отделении воспитатель провела с детьми занятие «Праздник мыльных пузырей». Ребята с большим удовольствием принимали участие в конкурсе-игре «Мыльные тортики», они создавали свои шедевры кулинарного искусства, изготавливали пенный крем, выдувая разноцветные пузыри. Малыши с интересом были заняты соревнованием «У кого пузырь больше?!». Под руководством воспитателя ребята играли с мыльными пузырями, выдувая их в различных направлениях и с разной силой. Создавая воздушные облака, переливающиеся на фоне небесной глади, малыши веселились, когда от прикосновения пальчиками к ним, облака таяли.   

Завершением развлечения стало проведение викторины-загадки с элементами экспериментирования «Тайны мыльных пузырей». Ребята разгадывали загадки и тут же проверяли ответы на практике, превращаясь в настоящих юных исследователей. Было здорово наблюдать, как дети не просто отвечают на вопросы, а сами пытаются разгадать секреты мыльных переливов!

Статью подготовила воспитатель: Литовченко И.А.

#ДобродеяРебеноквбезопасноммире

Семья в кадре: фотосессия как способ сказать о главном

В семейной мастерской «Счастливые моменты» прошла особенная фотосессия — для семьи, воспитывающей ребёнка с ограниченными возможностями здоровья. В объективе оказались не просто улыбки и красивые позы, а живое, искреннее тепло, которое не требует громких слов.

Мы не искали идеальных поз — просто снимали их живыми, настоящими, такими, какие они есть. Объятия, улыбки, минуты тепла и полного доверия. Вместе с мамой они не только позировали перед камерой, но и сами пробовали себя в роли фотографов. Такие встречи доказывают: фотография — это не просто искусство, это язык, понятный каждому. И иногда самый лучший кадр — тот, где запечатлена любовь, а не идеально выстроенная композиция.

#ДобродеяСчастливыемоменты

Статью подготовила педагог-психолог Овчарова Н.А.

Проведено логопедическое занятие по развитию артикуляционной моторики «Веселый язычок».

Сегодня в стационарном отделении оказания услуг детям-инвалидам, страдающими психическими расстройствами проведено логопедическое занятие по развитию артикуляционной моторики для детей с ограниченными возможностями здоровья.  Мы превратили занятие в весёлую игру: вместе с «Весёлым язычком» учились делать «чашечку», «лошадку», «вкусное варенье» и другие забавные движения.

В ходе занятия реализован комплекс упражнений артикуляционной гимнастики, направленных на формирование точных и координированных движений органов артикуляционного аппарата (языка, губ, нижней челюсти). Упражнения подбирались с учётом индивидуальных особенностей детей и включали как статические, так и динамические задания. Для повышения мотивации и удержания внимания использовались игровые приёмы, интерактивное оборудования «Умное зеркало» и наглядные материалы. Для одних детей главным успехом было просто посидеть 3 минуты и сделать два повтора, для других — удержать «Чашечку» пять секунд. И то, и другое — настоящая победа.

Дети с тяжёлым системным недоразвитием речи требуют особого подхода в проведении артикуляционных тренировок. Их органы артикуляции часто недостаточно развиты и плохо управляемы, что значительно затрудняет обучение звукопроизношению. Поэтому важно учитывать индивидуальные особенности каждого ребёнка и подбирать специальные комплексы упражнений.

Статью подготовил:

Логопед Артюхова Ю.В.

#ДобродеяМыособенные

Круглый стол как инструмент выявления признаков неблагополучия семей с детьми: опыт проекта «Соседи»

В работе по профилактике семейного неблагополучия особенно важна своевременность: чем раньше специалисты заметят тревожные сигналы, тем больше шансов помочь семье без крайних мер. Социальный проект «Соседи», реализуемый на базе Железногорского центра соцпомощи «Добродея», делает ставку на ресурс местного сообщества и использует круглые столы как главный формат диалога между жителями и специалистами.

Формат круглого стола выбран не случайно: он позволяет уйти от односторонней «лекции» и выстроить партнёрство. Соседи — это люди, которые видят повседневную жизнь семьи: как ребёнок идёт в школу, как ведут себя взрослые, насколько часто в квартире слышны конфликты. Но при этом многие не знают, что именно считается тревожным сигналом, как корректно проявить участие и не навредить, и куда безопасно сообщить о своих опасениях.

Круглый стол даёт возможность обсудить эти вопросы вместе с психологами, социальными педагогами и специалистами по работе с семьёй. Здесь не оценивают и не осуждают, а помогают разобраться: что является риском для ребёнка, а что — обычной бытовой трудностью.

На встречах участники совместно разбирают типичные ситуации и учатся отличать временные сложности от реальных угроз благополучию детей. Среди ключевых тем:

• Признаки неблагополучия, заметные со стороны. Это не только очевидные вещи (следы насилия, антисанитария), но и менее заметные сигналы: ребёнок часто приходит в школу неряшливым или в неподходящей по погоде одежде, резко снизилась успеваемость, он стал замкнутым или, наоборот, агрессивным. У взрослых это могут быть признаки зависимости, постоянные конфликты, изоляция семьи от любых контактов.

• Границы помощи и этики. Специалисты объясняют, как проявить заботу, не нарушая личных границ: когда уместно постучать и спросить «Всё ли в порядке?», а когда лучше сразу обратиться к профессионалам. Важная часть обсуждения — как не спровоцировать эскалацию конфликта, если реакция семьи будет острой.

• Алгоритм действий. Участники узнают, куда и как можно сообщить о тревожных наблюдениях: по телефону, через форму на сайте центра, лично на приёме. Отдельно разъясняют возможность анонимного обращения и то, как дальше работает система: кто оценивает сигнал, когда подключаются органы опеки и полиция, и как обеспечивается конфиденциальность заявителя.

Практика социального проекта «Соседи» показывает, что регулярные круглые столы дают сразу несколько эффектов:

• Растёт осведомлённость жителей. Люди перестают игнорировать тревожные признаки, потому что понимают, как действовать и что будет дальше.

• Снижается страх «сделать хуже». Прозрачность алгоритма и гарантия конфиденциальности помогают преодолеть внутренние барьеры.

• Ускоряется реагирование. Сигналы поступают раньше, когда проблему ещё можно решить без крайних мер.

• Формируется культура взаимной поддержки. Соседи начинают воспринимать заботу о детях не как «донос», а как общую ответственность.

Круглый стол в рамках проекта «Соседи» — это не просто встреча, а способ выстроить живую, человечную систему профилактики: когда рядом есть люди, готовые заметить беду и специалисты, готовые помочь. Именно такое сочетание делает работу по выявлению неблагополучия не формальной, а по-настоящему эффективной.

Статью подготовила специалист по социальной работе Куприна О.А.

День Государственного флага: праздник, объединяющий сердца.

В  стационарном отделении оказания услуг детям-инвалидам, страдающими психическими расстройствами, состоялось комплексное развивающее занятие, посвящённое Дню Государственного флага Российской Федерации.

Ребята познакомились с значением цветов триколора: белый — чистота и благородство, синий — верность и честность, красный — мужество и любовь к Родине. Программа праздника была адаптирована с учётом особенностей детей: вместо длинных лекций — короткие рассказы, вместо сложных заданий — понятные творческие и игровые активности. Дети с радостью участвовали в создании коллективных рисунков с изображением флага, собирали мозаику и играли в подвижные игры, где цвета триколора помогали выполнять задания.

Особое внимание уделили созданию доброжелательной атмосферы: рядом были воспитатели и специалисты, которые поддерживали ребят, помогали справляться с волнением и радоваться маленьким успехам.

Праздник подарил детям яркие эмоции, новые знания и ощущение причастности к общей традиции. Мы верим, что такие мероприятия помогают воспитывать чувство единства и любви к своей стране в доступной и бережной форме.

Статью подготовила:

Воспитатель Мухамедова А.В.

#ДобродеяМыособенные

В центре прошел кинолекторий «Курская битва» ко Дню разгрома фашистов на Курской дуге.

  В преддверии 23 августа — Дня разгрома советскими войсками немецко-фашистских захватчиков в Курской битве — воспитанники ОКУ «Железногорский центр соцпомощи «Добродея» посетили Центральную городскую библиотеку имени Е.И.Носова.

 Ребята просмотрели фильм о животных на фронтах Великой Отечественной и узнали, что собаки шли с человеком бок о бок, а в трудные времена выходили вперед. Они делили с солдатом окоп и паек, трудились и гибли.

 Особое внимание было уделено теме патриотизма, любви к Родине и готовности встать на её защиту. Подобные мероприятия помогают подрастающему поколению глубже прочувствовать трагизм военных лет и сформировать активную гражданскую позицию.

Статью подготовила воспитатель: Беседина О.Е.

#ДобродеяРебёноквбезопасноммире

В центре прошла викторина «Знатоки спорта».

«Знатоки спорта»-под таким девизом прошла викторина в ОКУ Железногорский центр соцпомощи «Добродея»

Свои знания в области спорта показали воспитанники центра.

Викторина состояла из нескольких номинаций: «Виды спорта», «Здоровый образ жизни», «Олимпиады», «Необычные виды спорта».

Участникам в ходе викторины нужно было проявить смекалку, ум, ловкость, быстроту, умение договариваться между собой, учитывая мнение товарищей. На интеллектуальном поединке встретились две команды, которых ожидали интересные, разнообразные, теоретические задания.

Воспитанники доказали, что двигаться нужно не только к спорту, но и к знаниям.

Ребята получили от мероприятия положительный эмоциональный настрой.

Статью подготовила воспитатель: Рыжкова Т.В

#ДобродеяРебеноквбезопасноммире

Воспитатель провела патриотическое занятие «Факты о российском флаге».

22 августа наша страна отмечает замечательную торжественную дату – День Российского флага. Мы гордимся своей страной, мы любим свою Родину. Для каждого человека она начинается с родительского дома. В каком бы её уголке мы не родились, мы можешь с гордостью сказать: «Это наша Родина!»

В стационарном отделении ОКУ «Железногорский центр соцпомощи «Добродея» воспитатель провела с ребятами младшего возраста патриотическое занятие «Факты о российском флаге».

Малыши в лёгкой, игровой форме познакомились с государственным флагом России. У ребят сформировались первые представления о нём, как о символе страны.

Занятие началось с увлекательного видеопросмотра «Сказки о том, как Пётр-царевич цвета для флага искал». Ребята познакомились с цветами флага, связанными с символами, образами, ассоциируемыми с самыми лучшими, наивысшими качествами, присущими человеку: чистотой, верностью, постоянством, силой, любовью и мужеством. Закрепив знания, ребята просмотрели познавательные слайды и стали участниками «Минутки знаний».

В завершении занятия по знакомству с цветами флага страны, воспитанники с удовольствием нарисовали флаг на асфальте, закрепив знания о цветах, как о гибком культурном символе, несущем в себе стремление к нравственному совершенству, честности, отваге, героизму и любви к Родине!

# ДобродеяРебеноквбезопасноммире

Проведена литературно-игровая программа «Добрая дорога сказок».

В стационарном отделении оказания услуг детям-инвалидам, страдающим психическими расстройствами, ОКУ «Железногорский центр социальной помощи семье и детям «Добродея» состоялась литературно-игровая программа «Добрая дорога сказок».

В рамках мероприятия воспитанники вместе со специалистами прочитали знакомую и любимую многими детьми сказку «Волк и семеро козлят». Чтобы сделать чтение более интересным и наглядным, сюжет сказки сопровождался использованием игрушек-рукавичек. Дети смогли визуализировать героев произведения, наблюдая за их действиями непосредственно в процессе чтения. Такой формат позволил воспитанникам лучше сосредоточиться на содержании сказки, вспомнить последовательность событий и особенности поведения персонажей. Ребята с интересом следили за развитием сюжета, узнавали знакомых героев и эмоционально реагировали на происходящее.

Также воспитанники рассматривали иллюстрации к другим известным сказкам, узнавали знакомых героев и вспоминали их истории. Рассматривание красочных изображений помогло детям лучше представлять сказочные миры.

Литературно-игровая программа способствовала развитию внимания, памяти, воображения и речевой активности детей, а также создала условия для эмоционального отклика и совместного общения. Встреча со сказкой прошла интересно и непринужденно, подарив воспитанникам положительные эмоции.

Статью подготовила:

Воспитатель Левкова Е.В.

#ДобродеяМыособенные

Прошло увлекательное занятие «Наш друг — светофор».

С целью формирования безопасного поведения на дороге для детей с ограниченными возможностями здоровья прошло увлекательное занятие с применением интерактивных технологий. Для данной категории детей особенно значимы наглядность, многократное повторение материала и практическая направленность.

Занятие «Наш друг — светофор» направлено на формирование у детей представлений о светофоре, дорожных знаках, правилах перехода улицы и безопасном поведении пассажиров и пешеходов. Интерактивный автобус позволяет создать игровую ситуацию, максимально приближенную к реальным условиям, и сделать усвоение правил дорожной безопасности эмоционально привлекательным и доступным.

Благодаря использованию интерактивного автобуса воспитатель объединил несколько видов деятельности: беседу, наблюдение, игру, выполнение практических заданий и моделирование дорожных ситуаций. Благодаря этому дети не просто слушали объяснения педагога, а становились активными участниками занятия. Игровая форма, наглядность и возможность моделирования реальных дорожных ситуаций сделали сложный материал более понятным и доступным.

Главная задача педагога — сформировать у ребёнка не только знания о правилах дорожного движения, но и устойчивую привычку соблюдать их.

«Наш друг — светофор» — это не просто название занятия, а важная установка, которую необходимо сформировать у каждого ребёнка: светофор помогает нам быть внимательными, осторожными и сохранять свою безопасность на дороге.

Статью подготовил:

Воспитатель Загидуллина А.В.

#ДобродеяМыособенные