Воспитание без наказания.

Воспитание без наказания 

(советы социального педагога)

  Многие родители прекрасно осознают, что угрозы, шантаж, шлепки и другие проявления силы оказывают сильнейшее эмоциональное давление на развитие ребенка, как личности, но обойтись без подобных мер не могут. Причем речь идет не только о физическом давлении, но и о всевозможных запретах и ограничениях в виде лишения права на прогулку, просмотра телевизора или игр на компьютере. Но ведь так хочется, чтобы взаимоотношения с детьми были построены на любви и доверии. Вот некоторые советы от социального педагога по воспитанию без наказания:

1.Установите правила.

Прежде чем требовать от ребенка послушания и правильного поведения, необходимо установить четкие правила в семье. Он должен понимать, что мама и папа тоже живут по правилам. Нельзя менять правила, иначе ребенок не будет понимать, что можно, а что нельзя. 

2. Сохраняйте спокойствие при непослушании.

Сталкиваясь с плохим поведением ребенка, трудно оставаться спокойным, однако большинство родителей считает, что это один из самых важных моментов воспитания. Сохраняя душевное равновесие, вы сможете научить своих детей позитивным способам решения проблем.

3.  Не оказывайте давление на ребенка.

Чем больше давления, тем больше сопротивление. Если постоянно говорить: убери игрушки, сделай то, сделай это, не бери, не ломай, не трогай, то можно создать такую напряженную атмосферу, что ребенку захочется из нее сбежать. Что он и будет пытаться делать в капризах, протестах и истериках.

4. Поддерживайте нужное поведение поощрением. 

Дети быстрее забывают о наказании, которое грозит в случае шалости, но помнят о презентах за прилежное поведение. 

5. Любите ребенка. 

Воспитание детей требует терпения и безграничной любви. Стоит забыть об оскорблениях и применении физической силы. Старайтесь построить доверительные отношения, чтобы любую ситуацию можно было спокойно обсудить.

И помните, что от вас зависит каким вырастит ваш ребенок!

Социальный педагог отделения психолого-педагогической помощи Имкина М.Е.