- Подготовка детей к формированию и осознанному выбору здорового образа жизни и ответственности за свой выбор.
2. Сформировать у детей негативное отношение к курению.
3. Сформировать у детей умения и навыки, позволяющие снизить риск приобщения к сигаретам.
4. Стимулировать процесс прекращения курения среди курящих воспитанников, сделать этот процесс менее болезненным.

Учитель-дефектолог провёл занятие «Блокадный Ленинград. Трагедия и подвиг»
Учитель-дефектолог провёл занятие «Блокадный Ленинград. Трагедия и подвиг»
К Дню полного снятия блокады Ленинграда в нашем Центре состоялось занятие "Блокадный Ленинград. Трагедия и подвиг", которое стало погружением в историю, уроком мужества и патриотизма.
С первых минут занятия дети оказались в атмосфере тех страшных лет. Педагог рассказал о невыносимых условиях, в которых жили ленинградцы: о пронизывающем холоде, когда температура в квартирах опускалась до минусовых отметок, о мучительном голоде, когда единственной пищей были крохи хлеба, состоящего из жмыха и опилок. Ребята узнали, как люди выживали, проявляя невероятную стойкость и взаимопомощь.
Особое внимание было уделено «Дороге жизни» – единственной ниточке, связывавшей осажденный город с Большой землей. Дети с замиранием сердца слушали о том, как по льду Ладожского озера под обстрелами и бомбежками шли машины с продовольствием, как эвакуировали истощенных жителей. Эта дорога стала символом надежды и несгибаемой воли к жизни.
Невозможно было обойти стороной и трагическую историю Тани Савичевой, чей дневник стал одним из самых пронзительных свидетельств блокады. Каждая запись, каждое имя, вычеркнутое из списка живых, отзывалось болью в сердцах ребят, заставляя осознать весь ужас происходящего.
Но Ленинград не только страдал, он и боролся. Учитель рассказал о том, как, несмотря на все трудности, продолжали работать предприятия, выпуская продукцию для фронта, как ученые и инженеры искали новые способы выживания, как деятели культуры поддерживали дух горожан.
Кульминацией занятия стало знакомство с воспоминаниями людей, переживших блокаду. Эти свидетельства, рассказанные очевидцами тех событий, произвели на детей неизгладимое впечатление. Они услышали о личных трагедиях, о силе духа и вере в победу, которые помогали выстоять в нечеловеческих условиях.
Символ Ленинграда тех лет «Блокадная ласточка» – маленький жестяной значок с изображением ласточки, несущей письмо, – стал воплощением надежды на скорую весть о победе, о снятии блокады. Ребята с особым трепетом вырезали из бумаги маленьких ласточек, отдавая дань памяти и уважения ленинградцам, пережившим тяжелейшие испытания.
Хочется верить, что в процессе занятия дети не только узнали о горечи потерь и силе духа Ленинграда, но и почувствовали гордость за свой народ, за его мужество и стойкость. Что они осознали, как важно помнить сложные и вдохновляющие страницы прошлого своей страны и чтить память тех, кто отстоял мирное небо над головой.
Учитель-дефектолог Срыбных Е.В.
#ДефектологПомнюГоржусь





