ТЕЛЕФОН
8 (47148) 2-50-20
ГРАФИК РАБОТЫ
Пн-Пт: 08.30-17.30
E-MAIL
fecentr@mail.ru
Цель мероприятий:
- Подготовка детей к формированию и осознанному выбору здорового образа жизни и ответственности за свой выбор.
Задачи:
1. Предоставить детям объективную информацию о последствиях курения и сформировать представления о негативном влиянии курения на различные сферы жизни человека: (здоровья, учёбу, работу, личную жизнь и т.п.). 2. Сформировать у детей негативное отношение к курению.
3. Сформировать у детей умения и навыки, позволяющие снизить риск приобщения к сигаретам.
4. Стимулировать процесс прекращения курения среди курящих воспитанников, сделать этот процесс менее болезненным.
Учитель-дефектолог провел индивидуальное занятие по теме «Зима».
Просмотров: 86
Учитель-дефектолог провел индивидуальное занятие по теме «Зима».
В рамках грантового проекта «Игротерапевтический кабинет «Гармония»» учитель-дефектолог провел индивидуальное занятие, посвященное зимней тематике. Оно стало для малыша настоящим погружением в удивительный мир снега и праздничного настроения.
Беседа о характерных признаках зимы открыла для ребенка новые грани этого времени года, заставила по-другому взглянуть на привычные явления: кружащийся снег, морозный воздух, короткий световой день. Ребенок с энтузиазмом делился своими наблюдениями, описывая зимние забавы детей – катание на санках и коньках, лепку снеговиков и игру в снежки. Вспомнили и о любимых праздниках, таких как Новый год и Рождество, с их волшебной атмосферой и подарками. Мальчик учился использовать в речи новые слова, правильно формулировать свои мысли.
Игровые методики, предложенные педагогом, сделали занятие не только увлекательным, но и познавательным. Упражнение на межполушарное взаимодействие "Парные картинки" стимулировало развитие когнитивных функций. «Варежки» - эта игра, которая дала возможность поупражняться в определении левой и правой сторон своего тела. Игра "Найди отличия" развивала внимание и наблюдательность, заставляла ребенка сосредотачиваться на деталях и сравнивать предметы. Усидчивость и концентрация внимания потребовались мальчику при прохождении лабиринта. "Разрезные картинки" способствовали развитию пространственного мышления, умения видеть целое из частей.
Ребенок покидал кабинет дефектолога с улыбкой на лице и гордостью за свои успехи. Занятие стало для него источником положительных эмоций и мотивацией к дальнейшему развитию.
Статья учителя дефектолога Срыбных Е.В.
#ДобродеяГармония
