Проведено логопедическое занятие по развитию артикуляционной моторики «Веселый язычок».

Проведено логопедическое занятие по развитию артикуляционной моторики «Веселый язычок».

Сегодня в стационарном отделении оказания услуг детям-инвалидам, страдающими психическими расстройствами проведено логопедическое занятие по развитию артикуляционной моторики для детей с ограниченными возможностями здоровья.  Мы превратили занятие в весёлую игру: вместе с «Весёлым язычком» учились делать «чашечку», «лошадку», «вкусное варенье» и другие забавные движения.

В ходе занятия реализован комплекс упражнений артикуляционной гимнастики, направленных на формирование точных и координированных движений органов артикуляционного аппарата (языка, губ, нижней челюсти). Упражнения подбирались с учётом индивидуальных особенностей детей и включали как статические, так и динамические задания. Для повышения мотивации и удержания внимания использовались игровые приёмы, интерактивное оборудования «Умное зеркало» и наглядные материалы. Для одних детей главным успехом было просто посидеть 3 минуты и сделать два повтора, для других — удержать «Чашечку» пять секунд. И то, и другое — настоящая победа.

Дети с тяжёлым системным недоразвитием речи требуют особого подхода в проведении артикуляционных тренировок. Их органы артикуляции часто недостаточно развиты и плохо управляемы, что значительно затрудняет обучение звукопроизношению. Поэтому важно учитывать индивидуальные особенности каждого ребёнка и подбирать специальные комплексы упражнений.

Статью подготовил:

Логопед Артюхова Ю.В.

#ДобродеяМыособенные